Con Él
Zarparé, al alba, del Puerto,
hacia Palos de Moguer,
sobre una barca sin remos.
De noche, solo, ¡a la mar!
y con el viento y contigo!
Con tu barba negra tú,
yo barbilampiño.
lunes, 17 de diciembre de 2012
Con él, de Rafael Alberti
He elegido este poema de Rafael ALberti
Con Él
Zarparé, al alba, del Puerto,
hacia Palos de Moguer,
sobre una barca sin remos.
De noche, solo, ¡a la mar!
y con el viento y contigo!
Con tu barba negra tú,
yo barbilampiño.
Con Él
Zarparé, al alba, del Puerto,
hacia Palos de Moguer,
sobre una barca sin remos.
De noche, solo, ¡a la mar!
y con el viento y contigo!
Con tu barba negra tú,
yo barbilampiño.
sábado, 15 de diciembre de 2012
lunes, 3 de diciembre de 2012
Periódicos de Sevilla.
1.- Busca en esta página los periódicos que se publican en Sevilla. Indica cuáles son y enlaza sus páginas digitales.
Diario de Sevilla , ABC , El correo de Andalucía , 20 minutos y Estadio deportivo
2.- ¿Cuál es el periódico más antiguo de Sevilla (de entre los que aún se publican)? ¿En qué año se fundó?
El periódico en Sevilla mas antiguo es El Correo de Andalucía y se fundo en el año el 1 de febrero de 1899.
3.- Elige uno de los periódicos. ¿Cuál es su noticia principal? ¿Cómo sabes que es la noticia principal? Cópiala en tu blog y enlaza el titular de la noticia a la página del periódico donde aparece.
El diario de Sevilla, su noticia principal es el Ávila cifra en 5.000 millones los "recortes" de Rajoy para Andalucía.
Sé que es la noticia principal porque esta el titulo en letra de otro color, subrayado y la letra mas grande, para llamar mas la atención.
4.- Explica la estructura de la noticia que has elegido. Para conocer cuál es la estructura de una noticia te puede servir este vídeo:
- Titulo: verde claro
- Sustitulo: naranja
- Resumen: rojo y verde oscuro.
- Cuarpo: amarillo
Ávila cifra en 5.000 millones los "recortes" de Rajoy para Andalucía
El consejero de Economía critica al
Ejecutivo central por la merma en el poder adquisitivo de los
pensionistas, que sufrirán un tijeretazo de 276 millones
R. A. / SEVILLA | Actualizado 05.12.2012 - 05:04
Los
"recortes e incumplimientos" del Gobierno de Mariano Rajoy tendrán un
efecto devastador sobre la economía andaluza, según los datos que maneja
el consejero de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo, Antonio Ávila,
que cuantificó ayer en el Parlamento en más de 5.000 millones de euros
los recursos que la comunidad ha dejado de percibir del Gobierno
central. Un segmento especialmente sensible de la población, los
pensionistas (1.529.318 personas), sufrirán un tijeretazo de 276
millones de euros por la decisión del Ejecutivo central de no revisar su
poder adquisitivo en 2013, alertó Ávila.
Para el consejero andaluz, se trata de una política económica que obedece a la aplicación de la consolidación fiscal hasta sus últimas consecuencias y que está sirviendo de "coartada" para modificar las reglas de juego del Estado de bienestar español que, en buena medida, está sustentado en el ejercicio de competencias que realizan las comunidades autónomas. A juicio de Ávila, el PP ha aplicado desde su llegada al Gobierno "el mayor recorte del gasto público y aumento de impuestos de la historia de la democracia y el mayor atentado al Estado de Derecho de la historia contemporánea de España".
En 2012, el consejero detalló que los Presupuestos Generales del Estado (PGE) recogen una inversión regionalizable del Estado en Andalucía de 1.853 millones de euros, 1.121 menos que el ejercicio anterior, hasta 3,2 puntos por debajo del peso de la población andaluza. Según esos cálculos, el Estado invierte en 2012 en Andalucía 409 millones de euros menos de los que les correspondería en función del segundo punto de la Disposición Adicional tercera del Estatuto de Autonomía. De este modo, la "pérdida" de inversión estatal en Andalucía en 2012 asciende a 1.530 millones de euros, por "la menor inversión y el incumplimiento de la Disposición Adicional Tercera", denunció Ávila. Si a ello se añade el recorte del Fondo de Compensación Interterritorial (38 millones de euros), la pérdida total de recursos financieros del presente año asciende a 1.568 millones de euros.
En los Presupuestos Generales de 2013 se destinan a Andalucía 1.633 millones de euros de inversión regionalizable, 220 millones menos que en 2012. Y de lo que le correspondería a la comunidad por Disposición Adicional Tercera, 272 millones menos. La pérdida de inversión del Estado se cifra, por tanto, en 492 millones de euros para el próximo ejercicio.
El Fondo de Compensación Interterritorial también es objeto de recorte en 2013, con una dotación para Andalucía de 205 millones, 32 millones menos que el presente año, lo que, según el consejero de Economía, supone que los ajustes presupuestarios se están produciendo en detrimento de la solidaridad y la cohesión interregional. Esta pérdida de recursos "se perpetúa" en el Proyecto de Ley de Presupuestos Generales del Estado de 2013 con una disminución de los ingresos del sistema de financiación, denunció Ávila, pues Andalucía va a recibir 890 millones menos de los que le correspondería si recibiera la media de las comunidades autónomas. En 2013, por cada andaluz se recibirán 2.195,6 euros por habitante, por debajo de la media cifrada en 2.301,5 euros.
Ávila arremetió contra la política económica del Gobierno está "coartando" las posibilidades de intervención de las comunidades autónomas en la economía, con un reparto del objetivo de déficit que supone un agravio para las comunidades, que realizan más de la mitad del gasto total de las Administraciones y tan sólo les corresponde un 23,8% de la capacidad de endeudamiento.
En este contexto, las perspectivas de crecimiento de la economía andaluza contempladas por la Junta de Andalucía para 2012 y 2013 "sólo pueden ser negativas", aseguró el consejero, quien recordó que se prevé que el PIB de Andalucía experimente tasas de crecimiento real negativas, del 1,4% y el 1,2%, respectivamente.
Para el consejero andaluz, se trata de una política económica que obedece a la aplicación de la consolidación fiscal hasta sus últimas consecuencias y que está sirviendo de "coartada" para modificar las reglas de juego del Estado de bienestar español que, en buena medida, está sustentado en el ejercicio de competencias que realizan las comunidades autónomas. A juicio de Ávila, el PP ha aplicado desde su llegada al Gobierno "el mayor recorte del gasto público y aumento de impuestos de la historia de la democracia y el mayor atentado al Estado de Derecho de la historia contemporánea de España".
En 2012, el consejero detalló que los Presupuestos Generales del Estado (PGE) recogen una inversión regionalizable del Estado en Andalucía de 1.853 millones de euros, 1.121 menos que el ejercicio anterior, hasta 3,2 puntos por debajo del peso de la población andaluza. Según esos cálculos, el Estado invierte en 2012 en Andalucía 409 millones de euros menos de los que les correspondería en función del segundo punto de la Disposición Adicional tercera del Estatuto de Autonomía. De este modo, la "pérdida" de inversión estatal en Andalucía en 2012 asciende a 1.530 millones de euros, por "la menor inversión y el incumplimiento de la Disposición Adicional Tercera", denunció Ávila. Si a ello se añade el recorte del Fondo de Compensación Interterritorial (38 millones de euros), la pérdida total de recursos financieros del presente año asciende a 1.568 millones de euros.
En los Presupuestos Generales de 2013 se destinan a Andalucía 1.633 millones de euros de inversión regionalizable, 220 millones menos que en 2012. Y de lo que le correspondería a la comunidad por Disposición Adicional Tercera, 272 millones menos. La pérdida de inversión del Estado se cifra, por tanto, en 492 millones de euros para el próximo ejercicio.
El Fondo de Compensación Interterritorial también es objeto de recorte en 2013, con una dotación para Andalucía de 205 millones, 32 millones menos que el presente año, lo que, según el consejero de Economía, supone que los ajustes presupuestarios se están produciendo en detrimento de la solidaridad y la cohesión interregional. Esta pérdida de recursos "se perpetúa" en el Proyecto de Ley de Presupuestos Generales del Estado de 2013 con una disminución de los ingresos del sistema de financiación, denunció Ávila, pues Andalucía va a recibir 890 millones menos de los que le correspondería si recibiera la media de las comunidades autónomas. En 2013, por cada andaluz se recibirán 2.195,6 euros por habitante, por debajo de la media cifrada en 2.301,5 euros.
Ávila arremetió contra la política económica del Gobierno está "coartando" las posibilidades de intervención de las comunidades autónomas en la economía, con un reparto del objetivo de déficit que supone un agravio para las comunidades, que realizan más de la mitad del gasto total de las Administraciones y tan sólo les corresponde un 23,8% de la capacidad de endeudamiento.
En este contexto, las perspectivas de crecimiento de la economía andaluza contempladas por la Junta de Andalucía para 2012 y 2013 "sólo pueden ser negativas", aseguró el consejero, quien recordó que se prevé que el PIB de Andalucía experimente tasas de crecimiento real negativas, del 1,4% y el 1,2%, respectivamente.
5.- ¿A qué respuestas responde la noticia seleccionada? Aprende cómo se hace con este vídeo:
¿ Que pasó?
- Habla sobre los recortes en Andalucía.
¿ Cuándo sucedio el hecho?
- El 5/12/2012
¿ Que pasó?
- Habla sobre los recortes en Andalucía.
¿ Cuándo sucedio el hecho?
- El 5/12/2012
6.- Escribe cinco titulares de noticias sobre Sevilla que
encuentres en tu periódico. Enlaza los titulares con las noticias de la
página digital del periódico.
El TSJA confirma la condena de 19 años por el crimen de Laura Cerna
Suspenden la huelga en la estación del prado al llegar a un princio de acuerdo en el ayuntamiento
Sevilla viaja de " misión empresarial " a Nueva York
Los médicos de urgencias alertan de los riegos por la huelga de MIR
La madre del acusado en el atropello del Polígono Store asegura que el jurado " se a cargado " a su hijo
7.- Escribe el nombre de cinco autores que escriban en el periódico. ¿Qué temas tratan en sus escritos?
8.-
¿Permite ese periódico dejar comentarios en las noticias o en los
blogs? Intenta dejar uno y enlaza la página donde sale tu respuesta.
Ignacio Martínez , el mejor patrimonio regional
Ignacio Martínez , el mejor patrimonio regional
9.-
Realiza una captura de pantalla de la página principal de la versión
digital del periódico y súbela al blog para completar la entrada.
10.-
En general, ¿qué opinión tienes sobre la prensa sevillana?
- Me parece interesante porque te enteras de lo que diariamente se vive en la realidad.
¿La lees con asiduidad?
- Un poco pero no muy a diario.
¿Crees que informa bien sobre los temas sevillanos?
- Si.
¿Qué temas crees imprescindibles en la información sobre esta ciudad en que vivimos?
- La enfermedades, clima y las urgencias.
- Me parece interesante porque te enteras de lo que diariamente se vive en la realidad.
¿La lees con asiduidad?
- Un poco pero no muy a diario.
¿Crees que informa bien sobre los temas sevillanos?
- Si.
¿Qué temas crees imprescindibles en la información sobre esta ciudad en que vivimos?
- La enfermedades, clima y las urgencias.
viernes, 9 de noviembre de 2012
Antonio Machado
Antonio Machado.
1.- Selecciona uno de los autores. Infórmate sobre ellos y escribe un pequeño texto diciendo quiénes fueron y explicando su relación con la ciudad.
Antonio Machado nació el 26 de julio de 1875 en Sevilla. Fue el segundo de cinco hermanos de una familia liberal; el mayor de ellos, Manuel, trabajó junto a Antonio en varias obras. Su padre, Antonio Machado Álvarez «Demófilo», amigo de Joaquín Costa y de Francisco Gines de los Ríos, publicó numerosos estudios sobre el folclore andaluz y gallego. Su abuelo, Antonio Machado Nuñez, era médico y profesor de Ciencias Naturales.
2.- Encuentra un poema, artículo o fragmento del autor que hable de Sevilla. ¿Qué visión de la ciudad nos aporta el texto seleccionado?
Poema de Antonio Machado , RETRATO.
Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla,
y un huerto claro donde madura el limonero;
mi juventud, veinte años en tierras de Castilla;
mi historia, algunos casos que recordar no quiero.
Ni un seductor Mañara, ni un Bradomín he sido
?ya conocéis mi torpe aliño indumentario?,
más recibí la flecha que me asignó Cupido,
y amé cuanto ellas puedan tener de hospitalario.
Hay en mis venas gotas de sangre jacobina,
pero mi verso brota de manantial sereno;
y, más que un hombre al uso que sabe su doctrina,
soy, en el buen sentido de la palabra, bueno.
Adoro la hermosura, y en la moderna estética
corté las viejas rosas del huerto de Ronsard;
mas no amo los afeites de la actual cosmética,
ni soy un ave de esas del nuevo gay-trinar.
Desdeño las romanzas de los tenores huecos
y el coro de los grillos que cantan a la luna.
A distinguir me paro las voces de los ecos,
y escucho solamente, entre las voces, una.
¿Soy clásico o romántico? No sé. Dejar quisiera
mi verso, como deja el capitán su espada:
famosa por la mano viril que la blandiera,
no por el docto oficio del forjador preciada.
Converso con el hombre que siempre va conmigo
?quien habla solo espera hablar a Dios un día?;
mi soliloquio es plática con ese buen amigo
que me enseñó el secreto de la filantropía.
Y al cabo, nada os debo; debéisme cuanto he escrito.
A mi trabajo acudo, con mi dinero pago
el traje que me cubre y la mansión que habito,
el pan que me alimenta y el lecho en donde yago.
Y cuando llegue el día del último vïaje,
y esté al partir la nave que nunca ha de tornar,
me encontraréis a bordo ligero de equipaje,
casi desnudo, como los hijos de la mar.
3. Inventa 5 actividades para que tus compañeros y compañeras puedan trabajar sobre el texto.
1.¿ Donde nacío Antonio Machado?
2.¿ Con que edad murío y donde?
3.¿ Cuantos hermanos tiene?
4.¿ Que recuerdos le quedan en Sevilla?
5.¿ A que se dedicaba de mientras que vivía?
y un huerto claro donde madura el limonero;
mi juventud, veinte años en tierras de Castilla;
mi historia, algunos casos que recordar no quiero.
Ni un seductor Mañara, ni un Bradomín he sido
?ya conocéis mi torpe aliño indumentario?,
más recibí la flecha que me asignó Cupido,
y amé cuanto ellas puedan tener de hospitalario.
Hay en mis venas gotas de sangre jacobina,
pero mi verso brota de manantial sereno;
y, más que un hombre al uso que sabe su doctrina,
soy, en el buen sentido de la palabra, bueno.
Adoro la hermosura, y en la moderna estética
corté las viejas rosas del huerto de Ronsard;
mas no amo los afeites de la actual cosmética,
ni soy un ave de esas del nuevo gay-trinar.
Desdeño las romanzas de los tenores huecos
y el coro de los grillos que cantan a la luna.
A distinguir me paro las voces de los ecos,
y escucho solamente, entre las voces, una.
¿Soy clásico o romántico? No sé. Dejar quisiera
mi verso, como deja el capitán su espada:
famosa por la mano viril que la blandiera,
no por el docto oficio del forjador preciada.
Converso con el hombre que siempre va conmigo
?quien habla solo espera hablar a Dios un día?;
mi soliloquio es plática con ese buen amigo
que me enseñó el secreto de la filantropía.
Y al cabo, nada os debo; debéisme cuanto he escrito.
A mi trabajo acudo, con mi dinero pago
el traje que me cubre y la mansión que habito,
el pan que me alimenta y el lecho en donde yago.
Y cuando llegue el día del último vïaje,
y esté al partir la nave que nunca ha de tornar,
me encontraréis a bordo ligero de equipaje,
casi desnudo, como los hijos de la mar.
3. Inventa 5 actividades para que tus compañeros y compañeras puedan trabajar sobre el texto.
1.¿ Donde nacío Antonio Machado?
2.¿ Con que edad murío y donde?
3.¿ Cuantos hermanos tiene?
4.¿ Que recuerdos le quedan en Sevilla?
5.¿ A que se dedicaba de mientras que vivía?
miércoles, 24 de octubre de 2012
Actividad inicial sobre Sevilla y Madrid.
1.- Selecciona de cada canción los sustantivos y adjetivos que hablan de
las dos ciudades.
Sevilla: sustantivos:alegría,gente,sonriente,color,enamora,duende,oliendo,azahar, sevilla.
Abjetivos: sol,lune,especial,cariñosa,hermosa.
Madrid:
sustantivos: camino,mar,madrir,agujero,vida,fugitivo,ascensores,vaso,ginelora,
pajaros, estrellas,ambulancias
abjetivos: rincones,blancas,dormir,vivido.
2.- ¿Qué aspectos de las ciudades se pretende resaltar con cada canción?
Las estatuas y monumentos de cada ciudad.
3.- Define la impresión que te has llevado de cada ciudad con tres adjetivos.
Sevilla: especial,cariñosa y hermosa.
Madrid:aburrida, dormir y rincones preciosos.
4.- ¿Las fotografías acompañan adecuadamente a los textos? Pon un ejemplo de cada una de las canciones.
Sevilla: Cuando la canción dice sevilla enamora al cielo , aparece una imagen de la giralda y de fondo el cielo.
Madrid: Cuando dice que haya donde se cruzan los camino, sale una imagen de un mapa con muchos caminos.
5.- Sube al blog una fotografía que, para ti, represente a tu ciudad y coméntala.
Sevilla: Es una ciudad llena de alegría y monumentos por visitar.
8.- ¿Crees que investigar más profundamente en algunas cuestiones sobre la ciudad puede hacerte cambiar de opinión? ¿O crees que confirmará lo que piensas ahora?
No, confirmo lo que pienso ahora.
9. ¿Estás dispuesto/a a emprender esta aventura junto a tus compañeros/as?
Si, me parece muy interesante.
Sevilla: sustantivos:alegría,gente,sonriente,color,enamora,duende,oliendo,azahar, sevilla.
Abjetivos: sol,lune,especial,cariñosa,hermosa.
Madrid:
sustantivos: camino,mar,madrir,agujero,vida,fugitivo,ascensores,vaso,ginelora,
pajaros, estrellas,ambulancias
abjetivos: rincones,blancas,dormir,vivido.
2.- ¿Qué aspectos de las ciudades se pretende resaltar con cada canción?
Las estatuas y monumentos de cada ciudad.
3.- Define la impresión que te has llevado de cada ciudad con tres adjetivos.
Sevilla: especial,cariñosa y hermosa.
Madrid:aburrida, dormir y rincones preciosos.
4.- ¿Las fotografías acompañan adecuadamente a los textos? Pon un ejemplo de cada una de las canciones.
Sevilla: Cuando la canción dice sevilla enamora al cielo , aparece una imagen de la giralda y de fondo el cielo.
Madrid: Cuando dice que haya donde se cruzan los camino, sale una imagen de un mapa con muchos caminos.
5.- Sube al blog una fotografía que, para ti, represente a tu ciudad y coméntala.
Sevilla: Es una ciudad llena de alegría y monumentos por visitar.
6.- Encuentra algún otro vídeo con una canción sobre Sevilla y súbelo a
tu blog. Comenta el tono general de esa canción y qué aspecto de la
ciudad es el que quiere subrayar.
7.-¿Crees que en Sevilla se vive bien? ¿En qué te basas para afirmarlo?
Si, vivo aqui desde pequeña y es una ciudad muy hermosas y muchisimas cosas bonitas para visitar.8.- ¿Crees que investigar más profundamente en algunas cuestiones sobre la ciudad puede hacerte cambiar de opinión? ¿O crees que confirmará lo que piensas ahora?
No, confirmo lo que pienso ahora.
9. ¿Estás dispuesto/a a emprender esta aventura junto a tus compañeros/as?
Si, me parece muy interesante.
Sevilla.
1ª. En Sevilla el verano es muy caluroso.
2ª. Las calles de Sevilla son muy divertidas.
3ª. La feria y la semana santa son las mas bonitas de Andalucía.
4ª. Los inviernos no son muy fríos.
5ª. Sevilla tiene muchos sitios de fiesta.
6ª. Sevilla tiene muchos monumentos para visitar.
7ª. Hay muchos bares para poder tapear.
8ª. La vida en Sevilla es agradable y tranquila.
9ª. La gente de Sevilla es muy graciosa y simpática.
10ª. Sevilla es una ciudad muy bonita.
2ª. Las calles de Sevilla son muy divertidas.
3ª. La feria y la semana santa son las mas bonitas de Andalucía.
4ª. Los inviernos no son muy fríos.
5ª. Sevilla tiene muchos sitios de fiesta.
6ª. Sevilla tiene muchos monumentos para visitar.
7ª. Hay muchos bares para poder tapear.
8ª. La vida en Sevilla es agradable y tranquila.
9ª. La gente de Sevilla es muy graciosa y simpática.
10ª. Sevilla es una ciudad muy bonita.
Diversificación.
Hola me llamo Vicki
Estoy en diversificación, por que creo que me cuesta trabajo aprender algunas cosas, y en esta clase hay menos compañeros y lo profesores explican las cosas mejor.
Mis dificultades son que me distraigo mucho en clase y me cuestan algunas materias.
Mis virtudes son que atiendo en clase y intento entender las cosas.
Estoy en diversificación, por que creo que me cuesta trabajo aprender algunas cosas, y en esta clase hay menos compañeros y lo profesores explican las cosas mejor.
Mis dificultades son que me distraigo mucho en clase y me cuestan algunas materias.
Mis virtudes son que atiendo en clase y intento entender las cosas.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)